counseling

Problem in the package is a part of human life. There is a term if it does not want to have problems with a member then join the Black Cross. He he ... yes that during the life of the problem will remain our guests, so get ready to welcome him. But if there are students who come to us with a problem, what should we think? Here are some suggestions that may well be considered:

1. counseling rooms are comfortable, far from interrupting and personal

2. Welcomes counselee with a warm welcome

3. Note all information provided, including facial expression and gesture counselee

4. Listen and hear and hear again what the problem is

5. Relationships need to be built to make believe counselee

6. Do not give instant advice

7. Counselee often able to find the way out we only assist.

Sitting position counselor and counselee

L: position counselee counselor facing the opposite type of

I: The position I or dealing if the counselee same-sex

Greetings.

KONSELING

Masalah merupakan bagian dalam paket kehidupan manusia. Ada istilah jika tidak ingin memiliki masalah maka bergabunglah dengan menjadi member Palang Hitam. He he...ya begitulah selama hidup masalah akan tetap menjadi tamu kita, jadi siap-siap menyambutnya. Tapi jika ada siswa yang datang kepada kita dengan masalah, bagaimana sikap kita? Berikut ini beberapa saran yang mungkin baik diperhatikan:
1. Cipatakan ruang konseling yang nyaman, jauh dari intrupsi dan pribadi
2.  Sambut konseli dengan sambutan yang hangat
3. Perhatikan seluruh informasi yang diberikan termasuk mimik muka dan sikap konseli
4. Dengar dan dengar serta dengar lagi apa masalahnya
5.  Hubungan perlu dibangun untuk membuat konseli percaya
6. Jangan memberikan saran instant
7. Seringkali konseli mampu menemukan jalan keluar kita hanya mendampingi.

Posisi duduk konselor dan konseli

L : posisi konselor menghadapi konseli yang berlawan jenis
I  : Posisi I atau berhadapan jika konseli sesama jenis

Salam.

I. Pengantar

Blog atau weblog adalah merupakan wadah yang terdapat di dunia maya untuk 

menjadikannya halaman pribadi yang tak berbayar Gratis dan

mudah diaplikasikan. (bahasa sederhana memiliki web pribadi yang gratis dan sederhana.

Berikut ini adalah asumsi yang digunakan sebelum Anda mulai membuat blog:

•  Anda sudah memiliki account e-mail. 

•  Anda terkoneksi dengan Internet saat mengerjakan blog. 

•  Anda paham istilah dan penggunaan copy atau paste. 

Terakhir, sediakan bahan-bahan terlebih dahulu untuk memudahkan pengerjaannya.

Misalnya foto-foto, tulisan yang pernah Anda buat sebelumnya, daftar alamat blog

atau situs yang hendak Anda pasang dan tentu saja, nama blog Anda kelak.  

Ingat, semua panduan di sini bersifat mendasar.

Blog yang dibuat dengan fasilitas gratis. Sebelah kiri hasil standar, dan sebelah

kanan sudah di-edit desainnya.Panduan Membuat Blog bagi Pemula -  2

II. Membuat Account

•  Pertama, buka www.blogger.com. 

Halaman awal Blogger.com

•  Kemudian klik Create Your Blog Now!. Akan muncul sebuah halaman berisi form

seperti form pendaftaran e-mail. Isi semua kolom yang ada, dan klik Continue.

Lengkapi semua kolom di halaman berikutnya hingga selesai.

Halaman pendaftaran account Blogger.com.

 

•  Saat pendaftaran, Anda akan diberikan pilihan beberapa pilihan template atau

desain standar. Pilih salah satu dan klik Continue.

Pilihan template atau desain standar Blogger.com.

Setelah selesai proses pembuatan account ini, Anda bisa segera memulai posting

atau mengisi blog. Panduan Membuat Blog bagi Pemula -  3

III. Mengisi Blog

•  Pertama, login www.blogger.com. 

•  Masukkan username serta password. 

•  Kemudian klik New Post untuk mengisi blog Anda. 

Halaman untuk memasukkan posting baru.

•  Ketikkan judul dan isinya pada kolom yang tersedia, dan gunakan tombol-tombol

di bagian atas kolom isi posting atau gunakan perintah tombol yang tertulis di

bagian bawah kolom posting. Misalnya untuk menebalkan huruf, member link

pada sebuah kata dan lain sebagainya.

•  Selamat! Anda kini sudah memiliki blog.

Memasuki 2012 pendidikan jenjang SMA diperkaya dengan muatan nilai-nilai yang diharapkan dapat membangunkarakter masa depan bangsa yang mendiri, cinta tanah air, dan memiliki wawasan usaha yang pada akhirnya mendorong kemajuan ekonomi bangsa. Nilai ini kita kenal dengan nilai kewirausahaan:

Pengembangan  Pendidikan  Kewirausahaan  merupakan  salah  satu  program  Kementerian Pendidikan  Nasional  yang  pada  intinya  adalah    pengembangan  metodologi  pendidikan yang  bertujuan  untuk  membangun  manusia  yang  berjiwa  kreatif,  inovatif,  sportif  dan wirausaha.  Program  ini  ditindaklanjuti  dengan  upaya  mengintegrasikan  metodologi pembelajaran,  pendidikan  karakter,  pendidikan  ekonomi  kreatif,  dan  pendidikan kewirausahaan ke dalam kurikulum sekolah. Untuk membangun semangat kewirausahaan dan  memperbanyak  wirausahawan,  Pemerintah  telah  mengeluarkan  Instruksi  Presiden Nomor  4  Tahun 1995  tentang  Gerakan  Nasional Memasyarakatkan  dan Membudayakan Kewirausahaan.  Instruksi  ini  mengamanatkan  kepada  seluruh  masyarakat  dan  bangsa Indonesia  untuk  mengembangkan  program-program  kewirausahaan.  Selanjutnya,  dalam mendukung  Pengembangan  Ekonomi  Kreatif  (PEK)  tahun  2010-2014,  yakni pengembangan  kegiatan  ekonomi  berdasarkan  pada  kreativitas,  keterampilan,  dan  bakat individu  untuk  menciptakan daya  kreasi  dan  daya  cipta  individu yang bernilai ekonomis..." Berikut beberapa nilai yang diharapkan : 1. Mandiri  Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain  2.. Kreatif  Berpikir dan melakukan sesuatu 3. Berani mengambil resiko 4. Berorientasi pada tindakan 5. Kepemimpinan

Tanggung jawab anak terhadap orang tua

Dalam diskusi MGMP PH BPK PENABUR di Sukabumi, kami mendapat pengayaan dari peseta yang berasal dari BPK Penabur Tasikmalaya, Bapak Ateng Thio. Pa Ateng mengangkat tema penerimaan menjadi pembuka (video thai insurance) dan surat orang tua. Mengharukan memang ketika kami para guru melihat tayangan tersebut, gambaran betapa dalamnya pengorbanan orang tua untuk anak justru akan memicu kecintaan anak pada orang tua. Dari kecintaan akan menuju penghargaan, hormat dan ketaatan.

Namun yang mejadi pertanyaan besar saya sebagai pengajar, kesulitan memahami taat dan hormat. Apakah ketaatan dan hormat adalah kemutlakan absolut anak kepada orang tua, atau dimungkinkan adanya pertimbangan etis tertentu?
Pertanya ini terkait dengan materi tanggungjawab anak kepada anak, dasar ketaatan yang didalamnya tertulis bahwa orang tua juga manusia yang memiliki keterbatasan. Dalam kata lain orang tua pun bisa salah.

Postmodern

Wilson (http://www.cudenver.edu/~bwilson/postmodern.html) berupaya mengkalisifikasikan pandangan-pandangan filsafat  menjadi tiga yakni: pandangan kuno, pandangan modern dan pandangan postmodern.


Menarik menyingkapi pergeseran pandangan  dari pemahaman kuno dan modern menuju postmodern.


Pandangan kuno membedakan antara dunia yang kita lihat dengan mata kepala kita sendiri dan dunia "nyata" yang terpisah dari pemahaman kita tentang dunia itu sendiri. Pandangan kuno meyakinkan segala sesuatu yang dipahami tanpa ada dasar ilmiah. Pada masa ini pengetahuan ilmiah dianggap faktor penghambat dalam mencari kebenaran. 


Pandangan modern lebih mendasarkan pada azas rasionalitas dan penggunaan metode ilmiah dalam mencari kebenaran. 


postmodern mengambangkan dan melumpuhkan klaim kebenaran iman Kristen, bahkan antara kebenaran dengan yang bukan kebenaran dibuat menjadi kabur. John Cooper mengatakan bahwa postmodernisme, "Instead of attacking, it trivializes. Instead of rejecting Christianity as false, it grants relative truth. The faith is true for Christians but not necessarily for anyone else." (salah satu tulisan dalam yahoo group oleh Suzianty Herawati 
Berbeda dengan modernisme yang menyerang kekristenan secara langsung....

Pandangan posmodern mempertanyakan kembali apakah dengan memanfaatkan hasil-hasil ilmu pengetahuan dapat mengatasi persoalan kehidupan masyarakat, karena ternyata ilmu pengetahuan dan teknologi tidak selalu mampu mengatasinya dan bahkan banyak menimbulkan dampak-dampak negatif. 


Pandangan posmodern cenderung membuka peluang bagi dinamika perbedaan, disebut oleh Wilson dengan "dynamic diversity of life" (Wilson dalam http://www.cudenver.edu/~bwilson/postmodern.html).


Postmodernists might say, "Truth is what people agree on," or "Truth is what works," or "Hey, there is no Truth, only lots of little 'truths' running around out there!" Postmodernists tend to reject the idealized view of Truth inherited from the ancients and replace it with a dynamic, changing truth bounded by time, space, and perspective. Rather than seeking for the unchanging ideal, postmodernists tend to celebrate the dynamic diversity of life (Wilson 1997).


Menurut saya pribadi Postmodern menjadi jawaban baru bagi romantisme masa lalu "jaman Kuno", kegagalan atau banyak hal yang tidak terjawab oleh segala atributnya, maka post modern menjadi jalan tengah yang akhirnya memunculkan pemahaman yang nampak relevan sekaligus mempertanyakan dan mengkritisi produk modern dan jamn kuno termasuk iman Kristen didalamnya.











Mari kita perhatikan film di blog ini yang mencoba merekontruksi kekristenan sebagai suatu pengulangan atas kisah-kisah mitos dalamZeitgeist (2007) - Part 1 - Religion, gugurnya ketuhanan Yesus karena pernikahan dan ditemukannya makam Yesus.(bandingkan dengan novel De da Vinci code dan film documenter the lost Tomb of Jesus (Discovery Channel)!

Bagaimana kita menyikapi semua gejala dan upaya ini?
Sebagai umat Kristen hal ini merupakan suatu tantanga, 
tantangan yang membutuhkan suatu jawaban yang kontruktif,
ilmiah dan bebas nilai/netral. Harapan saya kontribusi para guru, pendeta, teolog, ilmuan untuk mau menjadi kontributor bagi perkembangan hidup keimanan yang lebih dewasa dan maju. Tapi pada sisi diri saya sebagai seorang kristiani saya pun mengkritisi bentuk-bentuk kritik kepada iman kristen yang bersembunyi dalam jubah ilmia, bahkan tidak bebas nilai hanya karna upaya untuk merutuhkan iman. Sering para pengkritik memaksakan pemikiran mereka yang jauh dari ilmiah, membangun opini yang tidak tepat, bahkan tidak menguasai pendekatan kritis terhadap sejarah dan naskah kitab suci yang mereka kritisi.

Kaidah Penulisan Soal Pilihan Ganda

Dalam mengambil bagian sebagai penyaji soal pilihan ganda menulis soal pilihan ganda beberapa kaidah dibawah ini kiranya dapat membantu kita menyusun soal pilihan ganda dengan baik. Meskipun soal pilihan ganda bukan merupakan pola soal yang tepat untuk pendidikan yang menekankan karakter namun karena keharusan maka kita harus turut mengambil bagian menjadi penyaji soal pilihan ganda.

Aspek yang diukur sesuai tuntutan kisi-kisi
Bebas negatif ganda berisi satu gagasan lengkap
Homogen logis
Hanya ada satu kata kunci
Panjang pilihan relatif sama
Jawaban angka/waktu disusun berurutan
Butir soal jangan bergantung jawaban soal sebelumnya
Sesuai kaidah bahasa Indonesia
Tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama